Här är uppgiften som vi började arbeta med i dag. Siffrorna får ni hämta hos mig eller så går ni på scb.se och välger fem yrken som ni vill arbeta med.
Vi kommer att arbeta under lektionen på måndag. Inlämning senast måndagen den 14 dec.
Genus och löner
Anlyser siffrorna nedan genom att:
1. Varför ser siffrorna ut som de gör tror ni? Vad ligger bakom?
2. Vilka är problemen med dessa siffror?
3. Vad kan man göra för att ändra på detta dels på individnivå men även på samhällsnivå.
4. Visa de här siffrorna på något sätt genom ett diagram. Ni kan använda er antingen av stapeldiagram, cirkeldiagram eller något annat slags diagram ni anser är passande. Ha med de viktigaste uppgifterna ni anser är mest relevanta.
fredag 4 december 2009
tisdag 1 december 2009
8:4 Fördjupning Asien
Detta arbete ska vara inlämnat den 22 Januari.
Livsvillkor i Asien
Ni ska utifrån den mall om fackuppsats ni fått i Svenskan nu göra ett arbete om Asiens länder. Ni ska arbeta individuellt.
I detta arbete kommer ni använda stöta på ordet livsvillkor många gånger. Med det menas vilka förutsättningar som en eller en grupp människor (individer) har för att leva sina liv. Vi människor föds inte som blanka papper utan vi påverkas i allra högsta grad av saker (faktorer) som vårt lands historia, ekonomi, miljö, stadsskick, m.m.
Anledningen till att ni ska skriva det här arbetet är att ni ska få en inblick i andra människors livsvillkor i andra delar av vår jord.
Arbetsgång:
1. Välj två länd i Asien ni vill arbeta med. Det kan vara vilka länder som helst men det är bra om de bägge länderna är olika varandra och att det kanske är några länder ni antingen vet en del om redan och / eller ett land som ni är lite nyfikna på.
Exempel på länder kan vara Kina/ Saudiarabien, Japan/ Qatar, Vietnam/ Ryssland, Afganistan/ Taiwan, Kazakstan/ Sydkorea…
2. Ta reda på relevant fakta. Bra böcker hittar ni på biblioteket. Sidor på nätet som ni har tillgång till på ert lokala bibliotek är landguiden.se. Om ni är bra på engelska är CIA:s ”The world factbook” en bra internet sida. En bra källa som finns på skolan är kartboken.
3. Svara sedan på följande frågor:
Grundläggande geografi:
- Vilka naturresurser finns det i länderna?
- Utgör utvinnandet av dessa naturresurser en stor del av de bägge ländernas BNP?
- Vilket klimat är de i de bägge länderna?
- Finns det några kända miljöproblem i länderna?
- Har länderna drabbats ut av några naturkatastrofer?
- Vart bor de flesta i landet? På landsbygden eller i städerna?
Grundläggande historia:
- Berätta lite kort om ländernas historia.
- Finns det några speciella händelser i de bägge länderna som har påverkar länderna mycket i dag? T.ex. kommunisternas maktövertagande i Kina, Vietnam kriget i Vietnam, Koreakriget i Korea…
Grundläggande religion:
- Vilken religioner utövas i de bägge länderna?
- Hur religiösa är man i landet?
- Har religionen en stor betydelse i landet?
Grundläggande samhällsfaktorer:
- Hur gamla blir dom som lever i länderna?
- Jobbar de med industrier eller med jordbruk?
- Vad har de för BNP per capita?
- Finns det stora klassklyftor i landet?
- Finns det mycket slum/kåkstäder i storstäderna?
- Är det stor skillnad mellan killar och tjejers villkor i landet?
- Är landänderna en demokrati eller en diktatur?
Tänk på att texten i era arbeten ska vara i löpande text och inte enbart vara svar på frågorna. Ni behöver inte hålla er exakt till frågorna, tanken är att de ska finnas där som stöd för er så att ni vet vad ni ska ta upp. Det går bra att ta med annan fakta om ni tycker det är relevant.
4. När du har skrivit ihop din text är det dags att göra en analys. Analysen ska krets kring:
- Vad det är som påverkar livsvillkoren för de som bor i de bägge länderna?
- Vad finns det för likheter och skillnader mellan länderna?
Om ni strävar efter högre betyg är det bra om ni i er analys tar upp vad ni tycker att man ska göra i de bägge länderna för att göra länderna bättre att leva i. Det är även mycket bra om ni kan använda er ut av aktuella händelser i er analys.
Mål och betygskriterier
Mål:
För att ert arbete ska bli godkänt måste ni visa på att ni kan göra dessa saker i ert arbete:
- Visa förståelse för hur människors livsvillkor påverkas ut av olika faktorer såsom historiska händelser, religion, ekonomi och miljö.
- Kunna beskriva, jämföra, analysera och presentera områden och förhållanden genom att arbeta med geografisk information.
- Kunna ur ett samhällsperspektiv söka information från olika källor, bearbeta, granska och värdera källorna samt kunna redovisa och dra egna slutsatser.
- Visa på grundläggande kunskaper om minst en religion.
- Kunna jämföra människors livsvillkor i olika länder.
Betygskriterier:
För G se målen.
För VG:
Som G, därutöver:
- Du har använt dig av relevanta källor i ditt arbete som du granskat ur ett kritiskt perspektiv.
- Du visar på att du kan använda dig av den fakta du har tagit fram för att dra egna slutsatser om hur olika faktorer påverkar människors livsvillkor.
- Du visar på relevanta skillnader och likheter mellan länderna.
MVG:
Som VG, därutöver:
- Du för en relevant kritisk diskussion kring dina källor.
- Du har genomtänkta egna åsikter som du argumenterar för med hjälp av fakta och eventuellt egna exempel.
- Du visar att du väl förstår hur människor livsvillkor påverkas av vilket land man är född i.
- Du kan sätta enskild fakta i ett större globalt perspektiv.
Bedömningsmall SO
Namn:
Mitt arbete har handlat om:
Källor:
Har du använt dig av relevanta källor? Har du reflekterat över dem och haft ett kritiskt förhållningssätt? Är källförteckningen korrekt utförd? Var det något som var svårt med denna del?
Dina tankar och idéer:
Lärarens tankar och idéer:
Fakta:
Är din fakta relevant? Är den presenterad på ett bra, lätt försåtligt sätt? Är det tydligt att du bearbetat faktan och skrivit om den med dina egna ord? Har du med allting som du skulle ha med? Var det något som var svårt med denna del?
Dina tankar och idéer:
Lärarens tankar och idéer
Analys:
Är din analys genomtänkt? Har du visat att du kan dra egna slutsatser och kommit med egna förslag på förbättringar? Har du kunnat argumentera med hjälp av fakta? Har du kunnat exemplifiera dina egna åsikter genom aktuella händelser eller egna upplevelser? Var det något som var svårt med denna del?
Dina tankar och idéer:
Lärarens tankar och idéer
Du anser att de kunskaper jag visat på under detta arbete motsvarar betyget:
Jag som lärare anser att de kunskaper du visat på i detta arbete motsvarar betyget:
Livsvillkor i Asien
Ni ska utifrån den mall om fackuppsats ni fått i Svenskan nu göra ett arbete om Asiens länder. Ni ska arbeta individuellt.
I detta arbete kommer ni använda stöta på ordet livsvillkor många gånger. Med det menas vilka förutsättningar som en eller en grupp människor (individer) har för att leva sina liv. Vi människor föds inte som blanka papper utan vi påverkas i allra högsta grad av saker (faktorer) som vårt lands historia, ekonomi, miljö, stadsskick, m.m.
Anledningen till att ni ska skriva det här arbetet är att ni ska få en inblick i andra människors livsvillkor i andra delar av vår jord.
Arbetsgång:
1. Välj två länd i Asien ni vill arbeta med. Det kan vara vilka länder som helst men det är bra om de bägge länderna är olika varandra och att det kanske är några länder ni antingen vet en del om redan och / eller ett land som ni är lite nyfikna på.
Exempel på länder kan vara Kina/ Saudiarabien, Japan/ Qatar, Vietnam/ Ryssland, Afganistan/ Taiwan, Kazakstan/ Sydkorea…
2. Ta reda på relevant fakta. Bra böcker hittar ni på biblioteket. Sidor på nätet som ni har tillgång till på ert lokala bibliotek är landguiden.se. Om ni är bra på engelska är CIA:s ”The world factbook” en bra internet sida. En bra källa som finns på skolan är kartboken.
3. Svara sedan på följande frågor:
Grundläggande geografi:
- Vilka naturresurser finns det i länderna?
- Utgör utvinnandet av dessa naturresurser en stor del av de bägge ländernas BNP?
- Vilket klimat är de i de bägge länderna?
- Finns det några kända miljöproblem i länderna?
- Har länderna drabbats ut av några naturkatastrofer?
- Vart bor de flesta i landet? På landsbygden eller i städerna?
Grundläggande historia:
- Berätta lite kort om ländernas historia.
- Finns det några speciella händelser i de bägge länderna som har påverkar länderna mycket i dag? T.ex. kommunisternas maktövertagande i Kina, Vietnam kriget i Vietnam, Koreakriget i Korea…
Grundläggande religion:
- Vilken religioner utövas i de bägge länderna?
- Hur religiösa är man i landet?
- Har religionen en stor betydelse i landet?
Grundläggande samhällsfaktorer:
- Hur gamla blir dom som lever i länderna?
- Jobbar de med industrier eller med jordbruk?
- Vad har de för BNP per capita?
- Finns det stora klassklyftor i landet?
- Finns det mycket slum/kåkstäder i storstäderna?
- Är det stor skillnad mellan killar och tjejers villkor i landet?
- Är landänderna en demokrati eller en diktatur?
Tänk på att texten i era arbeten ska vara i löpande text och inte enbart vara svar på frågorna. Ni behöver inte hålla er exakt till frågorna, tanken är att de ska finnas där som stöd för er så att ni vet vad ni ska ta upp. Det går bra att ta med annan fakta om ni tycker det är relevant.
4. När du har skrivit ihop din text är det dags att göra en analys. Analysen ska krets kring:
- Vad det är som påverkar livsvillkoren för de som bor i de bägge länderna?
- Vad finns det för likheter och skillnader mellan länderna?
Om ni strävar efter högre betyg är det bra om ni i er analys tar upp vad ni tycker att man ska göra i de bägge länderna för att göra länderna bättre att leva i. Det är även mycket bra om ni kan använda er ut av aktuella händelser i er analys.
Mål och betygskriterier
Mål:
För att ert arbete ska bli godkänt måste ni visa på att ni kan göra dessa saker i ert arbete:
- Visa förståelse för hur människors livsvillkor påverkas ut av olika faktorer såsom historiska händelser, religion, ekonomi och miljö.
- Kunna beskriva, jämföra, analysera och presentera områden och förhållanden genom att arbeta med geografisk information.
- Kunna ur ett samhällsperspektiv söka information från olika källor, bearbeta, granska och värdera källorna samt kunna redovisa och dra egna slutsatser.
- Visa på grundläggande kunskaper om minst en religion.
- Kunna jämföra människors livsvillkor i olika länder.
Betygskriterier:
För G se målen.
För VG:
Som G, därutöver:
- Du har använt dig av relevanta källor i ditt arbete som du granskat ur ett kritiskt perspektiv.
- Du visar på att du kan använda dig av den fakta du har tagit fram för att dra egna slutsatser om hur olika faktorer påverkar människors livsvillkor.
- Du visar på relevanta skillnader och likheter mellan länderna.
MVG:
Som VG, därutöver:
- Du för en relevant kritisk diskussion kring dina källor.
- Du har genomtänkta egna åsikter som du argumenterar för med hjälp av fakta och eventuellt egna exempel.
- Du visar att du väl förstår hur människor livsvillkor påverkas av vilket land man är född i.
- Du kan sätta enskild fakta i ett större globalt perspektiv.
Bedömningsmall SO
Namn:
Mitt arbete har handlat om:
Källor:
Har du använt dig av relevanta källor? Har du reflekterat över dem och haft ett kritiskt förhållningssätt? Är källförteckningen korrekt utförd? Var det något som var svårt med denna del?
Dina tankar och idéer:
Lärarens tankar och idéer:
Fakta:
Är din fakta relevant? Är den presenterad på ett bra, lätt försåtligt sätt? Är det tydligt att du bearbetat faktan och skrivit om den med dina egna ord? Har du med allting som du skulle ha med? Var det något som var svårt med denna del?
Dina tankar och idéer:
Lärarens tankar och idéer
Analys:
Är din analys genomtänkt? Har du visat att du kan dra egna slutsatser och kommit med egna förslag på förbättringar? Har du kunnat argumentera med hjälp av fakta? Har du kunnat exemplifiera dina egna åsikter genom aktuella händelser eller egna upplevelser? Var det något som var svårt med denna del?
Dina tankar och idéer:
Lärarens tankar och idéer
Du anser att de kunskaper jag visat på under detta arbete motsvarar betyget:
Jag som lärare anser att de kunskaper du visat på i detta arbete motsvarar betyget:
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)